Ministerstwo Edukacji Narodowej rekomenduje psychologom oraz dyrektorom wdrożenie i stosowanie różnych narzędzi diagnostycznych w celu rozpoznania potrzeb uczniów, wprowadzenia odpowiednich metod i form pomocy oraz wsparcia ucznia w środowisku. Jednym z nich jest Kwestionariusz Szkolnej Oceny Funkcjonalnej. Czym jest KSzOF i w jakim celu go zastosować w szkole? MEN wskazuje, że test…
W grudniu 2024r. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazało dyrektorom, nauczycielom i specjalistom rekomendacje dotyczące pracy psychologa w przedszkolu, szkole i placówce. Jak wskazuje Pani Paulina Piechna- Więckiewicz -Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej i Pełnomocnik Ministra Edukacji ds. Zdrowia Psychicznego Uczniów do opracowania rekomendacji posłużyły: wnioski z warsztatów, które…
Dlaczego i kiedy mamy pisać ocenę efektywności? O ocenianiu efektywności podejmowanych działań mamy zapis w dwóch rozporządzeniach. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach §20 ust. 9 wskazuje, że Nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych…
Jakie zajęcia można prowadzić w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej? To chyba jedno z pierwszych pytań, które zadają sobie osoby, które rozpoczynają pracę w szkole. Sama pamiętam jak na początku swojej drogi zawodowej myliłam nazwy, nie kojarzyłam skrótów i czasami gubiłam się w rozmowie, jak ktoś operował nieznanymi mi wcześniej nazwami….
Wyobraźmy sobie ucznia, który dostaje słabe oceny. Z rozmowy wynika, że całkiem sporo się uczy, rodzice pomagają, jak mogą w procesie edukacji, ale efekty nadal są marne. Pada pytanie: „I co teraz?!” Rozmowa z nauczycielem przedmiotu, kolejne strategie zaliczania sprawdzianów, rozmowa z uczniem, rodzicem, konsultacje z psychologiem i/lub pedagogiem szkolnym….
Wyobraźmy sobie idealny świat – zaczynamy pracę zawodową (wszystko jest jedną wielką niewiadomą), wchodzimy do gabinetu z napisem „psycholog/pedagog szkolny” a tam na biurku leży instrukcja obsługi! Albo jeszcze lepiej – w gabinecie czeka na Nas dyrektor plus inny doświadczony pracownik i wprowadzają w świat dokumentów szkolnych. Wszystko tłumaczą,…
Co wpisywać w dzienniku psychologa? Jak dokumentować nasze działania? Jak w tym wszystkim dbać o tajemnicę zawodową? Kilka propozycji poniżej. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zapoznanie się z opiniami i orzeczeniami Analiza orzeczenia ucznia X Sporządzenie WOPFU dla ucznia X Zebranie i przeprowadzenie zespołu nauczycieli Ustalenie z dyrekcją form pomocy…
Dziecko przejawia trudności w prawidłowym funkcjonowaniu? Wymaga konsultacji specjalistycznej poza szkołą np. diagnozy u psychiatry? Aby lekarz miał pełny ogląd zachowania dziecka – warto jest napisać opinię szkolną, która zawiera wnioski nauczycieli i specjalistów z pracy z dzieckiem. Zanim stworzysz dokument… Uzgodnij z zespołem, kto powinien napisać opinię….
„On ciągle coś mówi. Odpowiada niepytany, wstaje z krzesła, chodzi po sali, co robić?” Ci co pracują w szkole wiedzą, że uczeń z ADHD w klasie to spore wyzwanie dla nauczyciela. Bardzo często jest tak, że rzeczywistość szkolna uwydatnia objawy ADHD. Przypomnijmy czym jest ADHD. Attention deficit hyperactivity disorder to zaburzenie neurorozwojowe, które…
Potrzeba objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu, szkole i placówce wynika nie tylko z niepełnosprawności i trudności uczniów, ale również z szczególnych uzdolnień. Jakie możliwości ma szkoła by wesprzeć uczniów, którzy wykazują się szczególnymi predyspozycjami i osiągnięciami? Ustawodawca przewiduje dwa ciekawe rozwiązania. 1.Indywidualny tok nauki Jest to taka sytuacja, w której uczeń, ze względu na swoją wiedzę,…
